Imaginería fantástica

(Ensayo sobre La educación cívica como herramienta de la Democracia) (Parte 1) Conciencia y cultura cívica Einstein decía que la educación es lo que queda después de olvidar lo que se ha aprendido en la escuela, dicho desde el punto de vista de uno de los más grandes genios que ha dado la humanidad es fácil rehusarse a debatir esta teoría de que la educación viene de antes o mientras se está en la escuela, más no de la escuela, según nuestra Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, en el artículo 3°, que trata de la educación, nos dice que “el Estado impartirá una educación que tienda a desarrollar todas las facultades del ser humano, y fomentará en él, el amor a la Patria y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia”. Posiblemente podemos entonces asegurar que no es la escuela quien nos brinda la educación que recibimos sin que el gobierno tome un papel primordial, estoy seguro que Einstein compartiría esta opinión argu

(Fragmento de ensayo) (Parte 2) Decimos que la educación primero se da en casa y por más que difiera en cuanto a sus métodos y resultados no podemos negar que en todas las casas de México debe haber una base en común. Ya que como ciudadanos estamos regidos por un mismo marco político y jurídico, sabemos que tenemos los mismos derechos y obligaciones, y que la conciencia en cuanto a ello nos conlleva a las mismas consecuencias que dicta la ley, dicha ley en teoría nos resume que es para todos los mexicanos, sin distinciones. Salvo por la fracción I del artículo 3º de la Constitución que dice que la educación que imparta el Estado “…será laica y, por lo tanto, se mantendrá por completo ajena a cualquier doctrina religiosa.” Y sobre la educación impartida por los particulares en el inciso “a” de la fracción VI dice: “a) Impartir la educación con apego a los mismos fines y criterios que establezca el segundo párrafo y la fracción II…” (No dice nada sobre apegarse a lo que est